蒋丰慧：中小学高级教师，河南省名师，河南省中小学骨干教师，商丘市优秀班主任，曾获得河南省历史优质课大赛一等奖。2019年被聘为河南省历史优质课评委，主持并参与多个省市级课题并顺利结题，具有较强的教学和科研能力。

高三最后冲刺阶段历史复习备考建议

蒋丰慧  高三历史组教研组长

年年岁岁人相似，岁岁年年人不同。新的一年高考季即将到来，同学们如何更好地迎接这次大检验，收取“六月的遍地金黄”呢?

想要取得高分，首先需要了解高考试卷命制中历史知识点的分布和题型结构：历史科目的试题共四个模块，第一个模块是单项选择题，第24—35题，每题4分，共48分。其中24、25、26、27题是中国古代史知识的考查，28、29、30、31题是中国近现代史的考查，32、33、34、35题是世界史的考查。第二个模块是41大题材料题，分值较高25分，知识点分布上呈现古今贯通、中外关联，常以共同主题的中外或者是古今历史对比的方式考查。第三个模块是42题论证题，共12分。这是开放性试题，题型年年变，主要考查考生发现历史问题、论证历史问题、独立提出观点的能力。第四个模块是选修部分，包括45、46、47三道题，每题15分，可以任选一题作答，涉及知识点包括改革、战争与和平、人物评价，其中改革、人物相对容易作答。

了解了试卷题型结构和知识点分配后，我们接着来看答题时间的分配和答题顺序，文综考试分值高，考试时间长，选择题所占分值140分，因此我们常常说“得文综者得高考，得选择题者得文综”，因此，选择题35个题目，建议分配时间是30—40分钟，包括涂答题卡，地政史主观题，110分钟内做完9大题。那么，针对历史学科，我们单选题的时间分配建议是：选择题每题的解答时间是1分钟，12道选择题共分配时间不超过15分钟，非选择题41题15分钟，42题10分钟，选做题（45—47题）10分钟。而做题顺序建议按照文综试卷出题顺序即可，但遇到难题不要过于纠缠，敢于跳过接着进行下一道题目，难题留到最后解决，以免浪费时间。切记：我们的目标是怎样最大限度地得分，不要在意难题的攻克与否。

对整体考试掌握后，我们还要注意做题的技巧，临近考试，相信同学们的知识储备已经足够，我们只要对技巧稍做留意，就可以更好规避迷惑项，增加正答率和得分率。

一、单项选择题的得分技巧

提高历史选择题的解法与技巧，首先用唯物史观原理把握题目设置的意图、用时空观念排除题支与题干不符的选项、用题干中的史料实证选出题支的正确选项、从家国情怀的角度把握题干与题支的关系。

其次要把握选择题题干与题支的关系。先确定时空、读懂题干中的文字、图表材料，理清题干中的限制性条件，再理解题干与题支中的特殊概念的含义，确定答案符合每一限制性条件,一般遵循四步法：

1.读题干

选择题是由时空、文字、图表、漫画等史料组成，把握题干中的时间空间，读懂文字、图表、漫画等史料的中心思想，如题干由一个句子或二个句子以上组成，弄清语句间的关系及表述的核心思想，要理解命题者的意图、角度。

2.忆教材

最大限度地获取题干中的有效信息，调动和运用所学的教材知识，进行完整、准确、合理的解读，增强对题干的理解。

3.看题支

题支是由ABCD四项组成的，要把握每个题支中时间、空间、概念、程度副词以及绝对化的用语。

4. 重方法

常用排除法：

 (1) 题支中的时间空间与题干中的时间空间不一致的项要排除；

（2）题支的思想与题干核心思想和所学知识不相符合的项要排除；

（3）题支中的概念扩大或缩小的项要排除；

 (4) 题支中的程度副词扩大或缩小、出现绝对化的用语的项要排除；

（5）运用唯物史观、历史叙述、逻辑推理、因果关系等方法排除选项。

二、41题做题技巧

“命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络”这是近几年高考41题命题遵循的基本要求，因此解题时我们分“三步走”：

第一步：读材料。材料的阅读要四读：即读材料、读出处、读问题、读分值。首先带着问题读材料，接着带着分值定分几条作答；第三把材料语文化、求主题句；四要材料划层次，求关键词。

第二步：审题。通过审分值，确定答几点；通过审设问，弄清三个问题：

根据（依据）材料——答案一般在材料中。

根据所学知识回答——答案肯定在教材中，材料只不过是个引子。

根据材料和所学知识——答案由材料中提取的信息和课本知识组成。

第三步：答题。要规范表达包括：格式规范、书写规范、思维规范；写题做到四化：表达——精准化；格式——要点化；书写——整洁化；思维——层次化。同时做到点要多、面要宽、话要短。

三、42题论证题的基本解法

高考历史42题的基本解法遵循四个步骤：读试题、写观点、论观点、写结论。

1.读试题。

包括三个层次，首先读材料内容（文字、表格、地图、数轴），提取关键信息点；其次读材料出处，确定材料的时空观及总的答题方向；再次读材料问题，弄清答题的类型（评析、自拟论题、提炼观点）。

2. 写观点。

在读试题提取关键信息的基础上，可以依据材料从宏观角度写观点，也可以从微观角度写观点，若是评析类试题，必须写观点+表态度（赞成/反对）。

3.论观点。

既要依据材料作史实为论据，同时又要联系所学知识加以论证，在论证时坚持辩证的思维分析，做到持论有据，史论结合，表达清晰，逻辑层次强。

4.写结论。

结论与观点前后照应，要有一定的理论高度，体现考生的历史学科水平，同时要遵循一定的答题模式。

四、选修45--47题做题技巧

近几年高考选修45--47题重在考查在唯物史观的指导下，从历史的角度认识中国的国情，形成对祖国的文化认同、民族认同、国家认同。因此请同学们注意下面5个方面：

1.认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成正确的民族观，如2020全国1卷：苏绰、2020全国3卷：张九龄、2019年全国3卷人物：郭子仪、2018年全国2卷人物：三娘子、2018年全国3卷人物：唐宪宗等；

2.认同中华优秀传统文化、认识中华文明的历史价值和现实意义，如2019年全国I卷人物：司马相如、2017年全国I卷人物：季扎、2017年全国Ⅱ卷人物：颜回；

3.了解世界历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，具有广阔的国际视野，树立正确的文化观，如2018年全国I卷汉武帝年号改革；

4.树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，如2021年全国甲卷人物邓小平、2018年全国2卷科技体制改革；

5.能够确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观，如2020年全国Ⅱ卷：竺可桢，2019年全国I卷人物：全国劳动模范刘源张。

总之，高考虽“高”，但并不是高不可攀，也并不可怕。只要我们准备充分，临场不乱，娴熟地运用已有的知识和应试技巧，就一定能正常发挥，战胜高考。

祝愿同学们，高考成功，金榜题名！